(Expérimentation) Club Maths CE2

En mathématiques, d’après l’enquête Timss réalisée en mai 2019 auprès d’élèves de CM1 et de 4e, la France se classe dernière dans les pays de l’Union européenne et avant-dernière dans les pays de l’OCDE. (site OZP décembre 2020)

> à des enfants élèves de CE2 repérés par leur enseignant, qui présentent une ou plusieurs des caractéristiques suivantes :
– ils rencontrent des difficultés en repérage spatial et en calcul mental,
– ils ont de grosses difficultés à communiquer à autrui, leur procédure de recherche,
– ils manquent de confiance en eux,
– en dehors de l’école, ils n’ont pas, ou peu, d’activités partagées autour des mathématiques (échanges, jeux, manipulations…).

> à leurs parents, pour qu’ils soutiennent et accompagnent leur enfant au quotidien dans ses progrès et ses réussites.

– Renforcer les compétences transverses en mathématiques, en permettant ainsi, aux enfants de mobiliser des outils adaptés (concrets et/ou abstraits) pour répondre à une problématique.
– Recourir aux manipulations, aux échanges verbaux, aux activités heuristiques et ludiques.
– Sensibiliser les enfants sur la place des mathématiques dans les autres sciences (humaines, physiques, naturelles.).

> Le club : 6 enfants de CE2 et 1 animateur.
> Durée de l’action : 9 mois, de novembre à juin.
> Fréquence des clubs : 3 séances par semaine.
> Durée d’une séance : 1h30 après la journée de classe.

• Discussion autour d’un goûter
• Activités mathématiques : mot du jour et calcul mental
• Travail donné par l’enseignant
• Activités brèves et ludiques : de recherches et de productions
• Ouverture culturelle
• Accueil et échanges avec les parents