Baromètre éducation 2026 :

Coup de Pouce interroge les parents sur leur perception des inégalités scolaires

Et si, pour mieux comprendre les inégalités scolaires, on commençait par écouter les premiers concernés ?

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des parents interrogés pensent qu’en France, les inégalités scolaires sont trop importantes

À la maison, pendant les devoirs, les discussions, les encouragements, les doutes… Les parents occupent une place essentielle dans le parcours scolaire de leur enfant.



Mais que pensent-ils vraiment de leur rôle ? Qu’est-ce qui les inquiète ? De quoi ont-ils besoin pour accompagner leur enfant ?

Pour le savoir, Coup de Pouce a donné la parole à plus de 1 000 parents d’enfants de 3 à 10 ans, grâce à un sondage réalisé avec OpinionWay.
Parce qu’avant de proposer des solutions, il faut commencer par écouter. Et leurs réponses nous invitent à regarder autrement la réussite scolaire.

68%*

des parents ont ressenti au moins une inquiétude concernant la scolarité de leur enfant

56% des parents pensent que l’école ne parvient pas à compenser les inégalités scolaires entre les enfants*

 

L’école française ne fait pas assez pour corriger les inégalités sociales.
Toutes les comparaisons internationales menées depuis plus de 20 ans font apparaître notre pays comme celui où l’écart de réussite est parmi les plus importants entre les élèves de milieux sociaux favorisés et ceux de milieux populaires. »

Observatoire des inégalités, L’école française réussit aux élèves les plus favorisés, mars 2025

81% des parents interrogés ont rencontré au moins une difficulté dans l’accompagnement de leur enfant dans sa scolarité, majoritairement dans la gestion de son stress lié à l’école et dans le maintien de sa motivation.

SELON LES PARENTS, QUELLES SONT LES PRIORITES POUR LUTTER CONTRES LES INEGALITES SCOLAIRES ? 

43%
Recruter davantage d’enseignants

 


42%
 Améliorer la formation des enseignants

41%
Accompagner les parents dans leur rôle pour favoriser la réussite scolaire de leur enfant

 

* Sondage OpinionWay pour l’association Coup de Pouce

FACE À CE CONSTAT, NOUS APPELONS À MIEUX ACCOMPAGNER LES PARENTS

Les résultats de cette étude dessinent une réalité nuancée : les parents sont fortement investis dans la scolarité de leur enfant, mais cette implication n’empêche pas les difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour l’accompagner au quotidien. Dans le même temps, les inégalités scolaires sont perçues comme importantes et présentes dès les premières années de scolarité.

 

Cette étude montre à quel point les parents sont engagés dans la scolarité de leur enfant et conscients du rôle qu’ils peuvent jouer dans sa réussite. Mais cet engagement ne suffit pas toujours à lever les difficultés rencontrées au quotidien. C’est précisément pour cela que nous défendons une approche qui associe étroitement l’enfant, sa famille et les acteurs éducatifs qui l’entourent. Lutter contre les inégalités sociales et scolaires, c’est permettre à chaque enfant de progresser, mais aussi donner à chaque parent les moyens de trouver sa place et d’agir à ses côtés. »

Marion Gommard, co-directrice de Coup de Pouce en charge de la communication

Plus d’informations dans le communiqué de presse dédié

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