Lorsque l’on entend parler d’accompagnement à la réussite scolaire, on pense souvent au soutien scolaire. Pourtant, les clubs Coup de Pouce ont une autre ambition. Ils ne cherchent pas à refaire la classe après la classe, mais à agir sur ce qui favorise durablement les apprentissages : la confiance en soi, le plaisir d’apprendre et le sens que les enfants donnent à ce qu’ils découvrent à l’école.
Compléter l’école, pas la reproduire
Les clubs Coup de Pouce sont conçus comme un complément de l’école, et non comme une répétition de la classe. Les enfants n’y refont pas les exercices de la journée et ne suivent pas un cours supplémentaire.
Tous les enfants ne disposent pas des mêmes ressources pour tirer pleinement profit des apprentissages proposés à l’école. Ce qui fait la différence ne relève pas seulement des connaissances acquises, mais aussi d’un ensemble de dispositions qui façonnent le rapport aux apprentissages : la curiosité, le plaisir de jouer avec les mots, l’habitude de lire, d’échanger, de raconter, d’observer ou encore de faire des liens entre ce que l’on vit et ce que l’on apprend.
En France, ces expériences restent fortement liées à l’origine socioéconomique des familles. Elles reposent en grande partie sur des codes éducatifs implicites – comme jouer avec son enfant, lire ensemble, échanger autour du quotidien ou transformer une situation ordinaire en occasion d’apprendre – qui sont rarement explicités ou transmis aux familles. Dès lors, tous les enfants n’ont pas les mêmes occasions de construire, en dehors de l’école, ce rapport aux apprentissages qui leur permettra ensuite de tirer pleinement profit de ce qui est proposé en classe.
En renforçant ce socle, les clubs Coup de Pouce permettent aux enfants de mieux s’approprier les apprentissages de la classe et contribuent à réduire les inégalités dès les premières années de scolarité.
Donner du sens aux apprentissages
Lire, écrire, parler ou faire des mathématiques ne sont pas seulement des compétences à acquérir : ce sont aussi des outils pour comprendre le monde, communiquer et agir.
C’est pourquoi les programmes Coup de Pouce proposent des activités ludiques et ritualisées qui permettent aux enfants de mobiliser ces compétences dans des situations concrètes. L’objectif n’est pas uniquement de savoir faire, mais aussi de comprendre pourquoi ces apprentissages sont utiles et d’avoir envie de les utiliser. Renforcer le sens donné aux apprentissages fondamentaux est d’ailleurs l’un des trois objectifs des programmes Coup de Pouce. Pour approfondir cette notion, nous avons déjà consacré un article au fait de donner du sens aux apprentissages : cliquez ici pour le lire.
La confiance, un moteur pour apprendre
Les premières années d’école sont déterminantes. C’est à ce moment que se construisent la confiance dans ses capacités, le plaisir d’apprendre et la motivation à persévérer.
En petits groupes de cinq à six enfants, les clubs créent un environnement où chacun peut oser participer, prendre la parole, s’entraider et vivre des situations de réussite. Cette confiance retrouvée aide ensuite les enfants à s’engager davantage dans les apprentissages en classe.
Les parents ont aussi un rôle à jouer
La réussite scolaire ne se construit pas uniquement à l’école. C’est pourquoi les parents sont pleinement associés aux programmes tout au long de l’année : échanges réguliers avec les animateurs et les enseignants, participation à certaines séances, sorties culturelles…
La coéducation permet de valoriser le rôle des parents dans l’accompagnement de leur enfant. Découvrez ici 5 actions de coéducation à mettre en place pour favoriser le lien entre l’école et les familles.
Agir avant que les difficultés ne s’installent
Les programmes Coup de Pouce ne remplacent donc pas le soutien scolaire. Ils interviennent en amont, dès les premières années d’école, pour prévenir les difficultés avant qu’elles ne s’installent durablement.
En travaillant sur la confiance, le sens donné aux apprentissages, le plaisir de lire, de parler ou de faire des mathématiques, tout en associant les familles, nous créons les conditions qui permettent aux enfants de s’engager plus sereinement dans leur parcours scolaire. C’est cette approche globale qui fait la spécificité des programmes Coup de Pouce.
